クラスを楽しくする毎日10分間ゲーム

　新しいクラスの子どもがまだなかよくなっていない頃とか、クラスになじめない子どもがいる場合、コミュニケーションゲームを毎日実施することでクラスに楽しい雰囲気が生じ、学校に行くことが楽しくなる子どもが増えます。
　長い時間は取れないし、毎回違うゲームを考えるのもたいへんです。そんな場合、帰りの会などで毎回同じゲームを行っても楽しいものです。一緒に笑う経験を重ねることで、友だちとの距離が近づきます。
毎日行っても楽しいゲームは
(1)ジャンケンヒーロー
　だれでも対等に勝負ができ、思わぬヒーローが誕生するので、参加者が意欲を持って楽しめる。
1 教師の合図で、みんなが一斉にジャンケンをし、負けた人が勝った人の後ろ側に周って肩に手を付きます。
2 先頭の人同士がジャンケンし、これを繰り返します。列が４列くらいになったところで、教師が合図してジャンケンをストップさせます。
3 みんなの前で、準決勝のジャンケンをさせます。この時、気持ちが集中して、盛り上がるように、みんなで「最初はグー、ジャンケンポン」とかけ声をかけさせます。
4 最後に残った１人のヒーローを、みんなの拍手で祝福してあげます。
5 「ジャンケンヒーロー」は一度に１回だけでなく、３回くらい行ってもいいでしょう。
(2)フルーツバスケット
　キーワードをいろいろなものに変えることにより、みんなの知らなかった一面を知ることができる。
（準備：人数より１つ少ないイスを用意する）
1 鬼を一人きめて、他の子どもたちはイスに座ります。
2 鬼がキーワード（例：今週まだカレーライスを食べていない人）を言うと、それに適合する人だけが必ず立って移動します。
3 イスに座れなかった人が、鬼になります。
4 ５分間行います。
鬼が言うキーワードの例
血液型がＡ型の人、算数が嫌いな人、４月生まれの人、妹（弟）のいる人、先週の日曜日に○○という番組を見た人、今朝和食でなくパンを食べてきた人、マンガが好きな人、自分の部屋が汚いと思う人、猫より犬が好きな人、自分はいい人だと思う人等
(3)一緒に芸術家
　仲間が何を描こうとしているのかを読みとり、自分もそれに応えていく楽しさを知る。
（準備：画用紙・カラーペンセットをグループの数だけ、感想シート）
1 グループ（４人～６人程度）をつくり、みんなでひとつの絵を描いて仕上げます。
2 教師が問題（例：動物の絵をみんなで描いてください）を出し、それに合う絵を描きます。合図に従い一人10秒描いたら、その隣の人が続きを描きます。言葉をしゃべらないで描くので、前の人が何を描きたかったか、わからないのがおもしろいところでしょう。
3 ゲームのあと、感想を話し合い、感想を感想シートに記入しましょう。
(4)あなたの素敵なところは
　相手の素敵なところを探すことで相手をよく観察する。自分がほめられる心地よさを知り、他人をほめることの大切さを知る。
1 ２人組をつくります。
2 相手の素敵なところを探して言葉に出して相手に伝えます。
例　Ａ：「○○さん」、Ｂ：「なに？」、Ａ：「今日も元気そうでいいね」
3 相手もそれに言葉を返します。
例　Ｂ：「ありがとう、今日もなかよくしようね」
4 役割を交代して「ほめる→返す」の会話をします。
5 ほめられた感想を話し合い、感想シートに記入します。
（田中和代：臨床心理士、学校心理士、上級教育カウンセラー、レクリエーション・コーディネーター。静岡県の公立学校教師、スクールカウンセラー、東北公益文科大学相談室副室長を経て福井県の就労支援作業所「さくらハウス」施設長）