遊びの持つ教育力は大きい、遊びを教室に持ち込み楽しく学習しよう

　遊びの持つ教育力は大きい。子どもたちは遊びのなかで、すばらしい集中力を発揮したり、友だち関係を創り出したり、思わぬ発想を広げたりします。たまには肩の力を抜いて、つぎのような楽しい遊びを教室に持ち込んでみましょう。
(1)九九のビンゴ（九九を楽しく覚える遊び）
　だれでも知っているビンゴを使って、九九をたのしく練習する遊び。たとえば「今日は８の段です。８いちが」と、一問ずつ問題をだし、答えを確かめながら、９マスの好きなところに答えを記入させる。９マスが埋まれば、ゲームのスタート。教師は問題カードを混ぜながら「第一問、８ご？」と、子どもに見せ、答えに○をつけさせる。縦、横、ななめに○が並んだら「ビンゴ」と叫ぶ。
　九九だけでなく、四則計算、漢字の読み、歴史年号など、さまざまな学習で応用できる。授業が単調になってしまったときのために常にたくさんの問題カードを用意しておくとよい。
(2)リレー読み（教科書の長文を読みつなぐ）
　国語や社会の教科書などの長文をグループで読みつなぎ、その時間を競うゲーム。制限時間内でどこまで読めるかを競ってもよい。「一人３行以上読んではいけない」などのルールを付け加えていくと、全員が真剣になっていく。
(3)タイムトライヤル（計算などを予想時間で解く）
　算数で計算問題などをどのくらいの時間で解ききるかをグループ対抗で競う。メンバーの予想時間をたして目標タイムとする。目標タイムに近かったグループが優勝。
(澤野郁文：1959年生まれ、岩手県公立小学校教師、日本群読教育の会副会長)