保護者に好かれ、信頼される教師の話し方とは

　保護者会で保護者に好かれる話し方は、どのようにすればよいのでしょうか。
(1)にこやかに話す
　暗い表情は保護者に第一印象として、よくない印象を与える。
　子どもに接するときと同じように、明るい表情はどの場面でも必要だ。
　やはり、何事が起っても、にこやかに話すということは大事だ。
　にこやかに話していくと、きつい話が混ざっていても、さらっと聞き流してくれる。
　例え、問題が起こったときでも、教師は希望を持っているという意志も示さなければいけない。
　そういう冷静さを保護者に感じさせる必要があろう。
　あ、この先生はいい先生だな、と言うことを第一印象にしたい。決して冷たさを感じさせないようにしたいものだ。
(2)丁寧な言葉で
　丁寧な言葉遣いは、にこやかに話すのと同様に悪い印象は与えない。
　保護者が自分と同世代だからとか、自分より若いからと、砕けた話し方はいけない。
　仲間同士の話のように話していると、親しくなれたような気になるかもしれないが、教師だけがそう思っているだけなのかもしれない。
　聞いている保護者に合わせて、話し言葉も変えないといけない。
(3)自信を持って話す
　保護者は子どもを安心して任せられる教師かどうかを見ている。
　丁寧に話をしていても、自信のない話し方をしていると
「この先生は、頼りがいのある先生なのだろうか？」
と、思わせてしまう。
　教育のプロとして、自信を持って話をすべきだ。
　教師は、教育に対して、どのような思いや理念をもっているのか、どのような子どもに育てたいのか、どのような実践をしているのかを明確に持って、保護者に話をしたい。
　特に、こういう実践をしたら、子どもがこうなったということを、自信を持って話したい。
(4)謙虚に話をする
　教師は、自信を持ちすぎると、謙虚さに欠けることがある。
　若い教師なのに「教育について全部知っています」というような態度は逆に反発されるときもある。
　一歩さがって、保護者の言うことにも耳を傾ける謙虚さが必要である。
(5)ポイントを抑えて話す
　どんなによい話でも、だらだらと話をしていると、よい印象は与えない。
　いろいろと話したいことがあっても、ポイントをしっかりまとめておいて、話したい。
　ポイントがたくさんあると、覚えきらないし、だらけてくる。ポイントを絞って簡潔に話をしたい。
(6)資料をもとに話す
　資料を作って、資料をもとに話すと、話も整理される。聞いている保護者には、長くなる話も、だらけずに聞くことができる。　
(磯貝定徳：神奈川県公立小学校教師)