子どもたちのよさを引き出す「魔法の質問」とは

　教師が自分から、子どもにかかわっていくことができ、短時間で子どもたちのよさを引き出すことができる方法です。
　例えば、友だちとうまくいかずに悩んでいる子が、相談に来たとしましょう。
　そのとき、次のような、子どもたちのよさを引き出す「魔法の質問」を行うのです。
魔法の質問１
　奇跡が起きて、すべての問題が解決したらどうなるのかなあ、とたずねる方法です。
「もし、あなたがひとばん寝たら、すべての問題が解決しているとしましょう」
「奇跡が起きて、すべての問題がひとばんにして解決してしまうのです」
「そうしたら、あなたはどんなあなたになっているでしょうか」
「あなたは、どう振る舞っているでしょうか」
　すると、その子の持っている一番いいところが引き出されると考えます。
　つまり、
「奇跡が起きて、ひとばん寝ている間に、すべての問題が片付いちゃったら、どうなるのかなあ」
と質問する中で、その子のいいところを引き出していくのです。
魔法の質問２
　子どもたちに自分の状態を「今、何点かな」とたずねていく方法です。
例えば
教師「〇〇ちゃん、先週の水曜日、最悪だったんだよね」
　　「先週の水曜日が０点だとしたら、今の〇〇ちゃんは何点かなー」
〇〇ちゃん「４点くらいかなー」
教師「じゃあ、０点と４点とは、どう違うの？」
　　「４点を５点にするためには何ができるかな」
このように聞いていくわけです。
　つまり、最低の状態が０点だとしたら、今は何点で、そこからまた１点あげるためには何をする必要があるかを聞いていくのです。
（諸富祥彦：1963年生まれ、明治大学教授，臨床心理学、カウンセリング心理学、現場教師の作戦参謀としてアドバイスを教師に与えている）