学級通信で保護者とよい関係をつくるには、どうすればよいか

　保護者が参加する行事は早めにしらせるようにします。
　最近は共働きの家庭が増えています。間際になってからの休暇の申請はしづらいものです。早めに伝え、計画的に休暇が取れるようにします。
　大事なことは強調して伝えるようにします。
　保護者は授業参観でしか授業の様子を知ることができません。
　学級通信に授業記録を載せることで、授業での子どもの様子を伝えることができます。
　子どもたちの様子を臨場感を持たせて伝えるには、子どもたちがしゃべったことをそのまま書くとよい。
　出来事の説明をしながら、その途中に子どもたちが話したことを書いていきます。教師と友だちとのやりとりを書いていくと、さらに臨場感が出てきます。
　子どもたちの写真を載せると、忙しい保護者でも、数秒で見ることができます。子どもたちの写真にほっとする保護者もいるでしょう。
　写真を載せる場合、事前に校長と保護者に許可を取っておきます。
　学級通信にも保護者から感想をいただいたら、担任との関係もよくなっていくでしょう。
　学級通信に感想記入欄を設けたり、感想記入カードを配ると、保護者も感想を書きやすくなり、関心も高まります。
　保護者から感想をいただいたら、お礼の返事を書きます。
　いただいた感想は、前もって学級通信に掲載することを伝えておきます。その際、名前は出さないこと、文字の訂正をすることもあることを伝えます。
　実際に掲載する場合は、事前に連絡帳などで、掲載してもよいか確かめます。
　感動するエピソードは、子どもたちにも保護者にも喜んでもらえます。
　明るく希望に満ちた感動話を子どもたちに語り聞かせ、学級通信で紹介します。
　時には子育ての情報を載せる。
　ちょっとした失敗談と、それをどのように乗り越えていったかを紹介しましょう。
　保護者の参考になると同時に、同じ悩みを抱かえる親として、親しみを覚えてくれると思います。
（山中伸之：1958年生まれ。栃木県公立小・中学校教師。実感道徳研究会会長 日本群読教育の会常任委員）