子どもたちの心づくり指導はどのようにすればよいのでしょうか

子どもたちの、スポーツ等での心づくり指導は、
１ 子どもたちの心づくりを成功させるためには「心を使う」（目標設定、イメージの原則）
　私は、オリンピックの金メダリストたちの分析で、心の大切さを知った。
「どれだけ強烈に自分は勝つと思っているか」
　最後は、その心の強さで決まる。勝つ秘訣は「心づくり」です。
　心を使うとは「書く」ということです。
　目標設定用紙に書いて、目標を立て、達成のための方策、予想される問題点、解決策などを考え書く。
　本当にハッキリするまで書くということです。
２ 心を強くする（できることの継続と特例の禁止）
　登山家の講演会でヒントをもらった「継続」です。
　毎日、自分が決めた家のお手伝いを三年間つづけさせます。そして、教師に報告します。
３ 心を整理する（過去の中の後悔、未来への不安の解消）
　自分ではどうすることもできない未来のことや過去の後悔などに、心が縛られて萎縮してしまうことがある。
　いまの楽しさだけを求めてしまうこともある。
　そういう心のマイナス要素を整理して、気持ちを未来に持っていくこと。
　そのために役立つのが日誌です。日誌に、その日の反省、明日やるべきこと、自分の決意などを書きます。
　私は子どもたちの日誌を読んで、必ずコメントを書いていきます。そうすることで、その子の持っているエネルギーを前に押し出すための後押しができるのです。
４ 心をきれいにする（感謝の心。奉仕活動。清掃活動。エコ活動）
　感謝の気持ち、謙虚な心を養うことです。
　スポーツで優勝しても天狗になっては意味がありません。自分の力だけで勝ったという傲慢で利己的な発想を排除すべきものなのです。
 「ありがというございます」「おかげさまです」の心を育てるために、子どもたちに清掃活動（大会会場の清掃）や奉仕活動をさせています。
５ 心を広くする（生き方ノウハウの提供、自利即利他の原則）
　強い選手、日本一になれる選手ほど、嫌がることなく真剣に仲間をサポートします。決して利己的な態度、言動はとりません。
　そういう精神を持っている子どもこそ、自立型人間と呼ぶにふさわしいと思います。謙虚であるということです。
　そして、次の四つの方法で実践しています。
　それぞれ「プラン、ドゥ、シー、ショウ」に落とし込んでいきます。
　プラン(目標を決め、計画を立てる)、ドゥ(実行する)、シー(検証する)、ショウ(公表、共有する)
(原田隆史：1960年生まれ 20年間大阪市公立中学校教師、教師塾主宰等を経て原田教育研究所社長。元埼玉県教育委員、高知市教育アドバイザー、三重県政策アドバイザー、奈良市教育スーパーバイザーも務める。ビジネス・ブレークスルー大学教授。大阪市立松虫中学校を態度教育・価値観教育・自立型人間育成教育により建て直し、陸上競技では7年間で13回の日本一を達成した)